<div> 从豆瓣 我发现一个规律小组 知道了这本书。 书中前言就正中我的痛点“ 学但不会致用”，高输入低输出。哈哈，迫切想知道作者的应对之法。加入书架。</div>

<div>[网球] 摘抄 1、人类所有的的新知识、都是通过旧的知识构成和解释的。我们获取新知识的过程，本质便是通过大脑的有机联想，将新的概念插入到旧的体系中，再在动态的学习中将之转化成一个合乎逻辑的富有张力的和强劲生命力的知识系统。 2、我们对于陌生事物的联想越丰富，学习的创新型就越强。 3、学习一门知识时从来不会用它构画一个虚无的将来，而是专注地将知识与现实场景紧密地结合。 4、费曼学习法的作用就是一种马太效应。在对某个知识的学习和思考中，一次成功的输出也会同时增强输入的能力，从而使得下一次输出的成功可能性更大，下一次取得的成果又会促进再下一次的学习和思考，壮大自己的知识体系和应用能力，加快思考的成熟。（马太效应：任何个体、群体或地区，一旦在某一个方面（如金钱、名誉、地位等）获得成功和进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的成功和进步）。 5、思考应该是二维的，我们不但要思考自己的终极目标，还要思考为了实现这个目标当下需要做什么，怎么做。 6、每天早上你一定要问一问自己：“今天，对我最重要的那件事是什么？” </div>

读书|《费曼学习法》--无法对外输出的学习不能称为学习

 从豆瓣 我发现一个规律小组 知道了这本书。 书中前言就正中我的痛点“ 学但不会致用”，高输入低输出。哈哈，迫切想知道作者的应对之法。加入书架。[心]核心流程：[网球] 摘抄 1、人类所有的的新知识、都是通过旧的知识构成和解释的。我们获取新知识的过程，本质便是通过大脑的有机联想，将新的概念插 ...

从豆瓣 我发现一个规律小组 知道了这本书。 书中前言就正中我的痛点“ 学但不会致用”，高输入低输出。哈哈，迫切想知道作者的应对之法。加入书架。<img src="https://img1.lukou.com/static/p/blog/medium/0051/09/26/95/51092695.jpg">[心]核心流程：<img src="https://img1.lukou.com/static/p/blog/medium/0051/10/10/88/51101088.jpg">[网球] 摘抄 1、人类所有的的新知识、都是通过旧的知识构成和解释的。我们获取新知识的过程，本质便是通过大脑的有机联想，将新的概念插入到旧的体系中，再在动态的学习中将之转化成一个合乎逻辑的富有张力的和强劲生命力的知识系统。 2、我们对于陌生事物的联想越丰富，学习的创新型就越强。 3、学习一门知识时从来不会用它构画一个虚无的将来，而是专注地将知识与现实场景紧密地结合。 4、费曼学习法的作用就是一种马太效应。在对某个知识的学习和思考中，一次成功的输出也会同时增强输入的能力，从而使得下一次输出的成功可能性更大，下一次取得的成果又会促进再下一次的学习和思考，壮大自己的知识体系和应用能力，加快思考的成熟。（马太效应：任何个体、群体或地区，一旦在某一个方面（如金钱、名誉、地位等）获得成功和进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的成功和进步）。 5、思考应该是二维的，我们不但要思考自己的终极目标，还要思考为了实现这个目标当下需要做什么，怎么做。 6、每天早上你一定要问一问自己：“今天，对我最重要的那件事是什么？”

乐小屿

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